30 de maig del 2017

Carlos Miralles
Loading...

Loading...

IVÁN FERNÁNDEZ
Loading...

Loading...

Antonio Segura

ANTONIO SEGURA
Loading...
Loading...
ANDREA PÉREZ


Loading...
Loading...

29 de maig del 2017

Gonzalo Olivera


Loading...
Loading...



<div class="piktowrapper-embed" pikto-uid="21908904-new-piktochart" style="height: 300px; position: relative;"><div class="embed-loading-overlay" style="width: 100%; height: 100%; position: absolute; text-align: center;"><img width="60px" alt="Loading..." style="margin-top: 100px" src="https://magic.piktochart.com/loading.gif"/><p style="margin: 0; padding: 0; font-family: Lato, Helvetica, Arial, sans-serif; font-weight: 600; font-size: 16px">Loading...</p></div><div class="pikto-canvas-wrap"><div class="pikto-canvas"></div></div></div><script>(function(d){var js, id="pikto-embed-js", ref=d.getElementsByTagName("script")[0];if (d.getElementById(id)) { return;}js=d.createElement("script"); js.id=id; js.async=true;js.src="https://magic.piktochart.com/assets/embedding/embed.js";ref.parentNode.insertBefore(js, ref);}(document));</script>




27 de maig del 2017


INFORMACIÓ PER AL MUSEU: 

ELABORACIÓ D'UNA INFOGRAFIA


En grups de 3 o 4 es fa una pluja d'idees sobre quins elements poden haver en un museu. Després es posa en comú. Aquests són els elements que s'han triat per a treballar la infografia:

- Línia del temps paral·lela de la vida d’Anna Frank i dels esdeveniments històrics del conflicte bèl·lic.

- Informació i fotografies sobre la vida dels personatges de l’obra:Sr. Frank, Sra. Frank, Anna Frank, Margot Frank, Sr. Van Daan, Sra. Van Daan, Peter Van Daan, Sr Dussel, Miep, Sr. Kraler.

- Informació, plànols i fotografies sobre la "Casa del darrere".

- Mapa d'Europa per a situar els escenaris de la història. 

- Informació i fotos sobre el diari original d'Anna Frank. 

- Últimes invesgacions sobre el Diari: Otto Frank, coautor.

- Dades sobre els jueus: cultura, llengua, tradicions.
          
    Una vegada acabat el procés d'investigació, els alumnes presenten un document on s'arreplega la informació trobada i l'adreça d'on l'han extreta. Després de revisar-la, es passa a la creació de la infografia. Per a l'avaluació del producte, es valoren els aspectes següents:





      Claretat en els conceptes (es mostren amb claretat les paraules clau i es relaciona amb les imàgens). La composició destaca les idees centrals.
20%
     El contingut adequat. S’hi exposa dades relacionades amb el contingut que es demana.
25%
    Tant les imàgens, els colors i la varietat, en grandària i estil de lletra estimulen els conceptes.
20%
    Ús de l’espai equilibrat (imàgens, línies i lletres...). Bona estructura.
10%
     Redacció, ortografia, vocabulari, gramàtica, puntuació.
25%

     I ara, els resultats:











CREACIÓ DE NÚVOLS DE PARAULES



Els alumnes han produït núvols de paraules amb l'aplicació Tagul. L'objectiu és destacar les paraules clau que han fet servit en el seu treball d'investigació. El producte es fa servir per a la recreació del Museu de la "Casa del darrere".

Mario Abad
Quintina Fernández
Antonio Marínez
Iván Fernández
Maria Mas
Gonzalo Olivera
Carlos Miralles
Miguel Ángel Galera
Paola, Nathan, Dylan, Ainara
Pepe, Alicia, Chantal, Iris
Gabriel, Noelia, Alejandro


Silvia, Najwa, Pau

25 de maig del 2017

EL PRODUCTE FINAL: EL DIARI


 Els equips de treball:






 El producte:


Pepe Alted/Alicia Zerroual
Noelia Urbano/Ainara Moreno

M. Ángel Galera/Iván Fernández/Raúl González
Andrea Pérez/Antonio Martínez


Mostra dels diaris que han elaborat els alumnes de 2n d'ESO. 





1r Redacció del diari.







2n Personalització de la portada.






3r Enquadernació







Nathan Rodríguez/Mario Abad
Chantal Alcaraz/Pau Mira


4t Es van afegir-hi elements decoratius:














etiquetes

llaços

enganxines

washi tape

dibuixos...







Carlos Miralles/Dennis Pérez

Iris Cañizares/Silvia Carretero
Gabriel Palacios/Naywa Sbiybi

24 de maig del 2017

L'EXPOSICIÓ I LES REPRESENTACIONS TEATRALS

Crearem un espai que recrearà un museu de la Casa d'Anna Frank: el lloc on va escriure el seu diari; durant el període que la seua família va estar amagada en l'Holanda ocupada pels Nazis a la II Guerra Mundial. Hi haurà un espai expositiu amb molta informació sobre els fets històrics ocorreguts i un espai de recreació on es farà una xicoteta representació teatral.
Per a poder representar alguna escena de l'obra de teatre El diari d'Anna Frank de Frances Goodrich i i Albert Hackett (Bromera Teatre), els alumnes van formar grups de treball voluntaris. Després van tornar a llegir l'obra, que ja havien llegit el passat trimestre, per elegir un fragment de l'obra que poguera ser representativa de la vida en la casa oculta dels Frank. Després de triar el fragment, van passar a repartir els personatges i començar les lectures de taula. A continuació es faran els assajos amb mobiliari, la recerca de vestuari i els assajos generals.
També a l'espai trobarem panells informatius sobre la II Guerra Mundial, la persecució dels jueus per part dels Nazis i el posterior Holocaust. També s'explica a través d epanells informatius el "viatge", o millor dit "fugida interior", que efectuaren els Frank i altres amics, tot i amagant-se en la casa del darrere de la fàbrica dels Frank a Amsterdam.
L'espai es complementarà amb una habitació de la casa, una projecció de video d'una escena de l'obra, una exposició de diaris antics com els que s'escrivien abans a mà i algunes coses més per a ambientar.




INFOGRAFIES