Portal per a publicar els materials i els projectes dels alumnes de 2n d'ESO de valencià del centre IES LA MOLA. Aquests materials formen part del projecte interdisciplinari Alia2enlamola dins de Moving i RE-MOVING en La Mola.
30 de maig del 2017
29 de maig del 2017
Gonzalo Olivera
Loading...
<div class="piktowrapper-embed" pikto-uid="21908904-new-piktochart" style="height: 300px; position: relative;"><div class="embed-loading-overlay" style="width: 100%; height: 100%; position: absolute; text-align: center;"><img width="60px" alt="Loading..." style="margin-top: 100px" src="https://magic.piktochart. com/loading.gif"/><p style="margin: 0; padding: 0; font-family: Lato, Helvetica, Arial, sans-serif; font-weight: 600; font-size: 16px">Loading...</p></div><div class="pikto-canvas-wrap"><div class="pikto-canvas"></div></ div></div><script>(function(d) {var js, id="pikto-embed-js", ref=d.getElementsByTagName(" script")[0];if (d.getElementById(id)) { return;}js=d.createElement(" script"); js.id=id; js.async=true;js.src="https:// magic.piktochart.com/assets/ embedding/embed.js";ref. parentNode.insertBefore(js, ref);}(document));</script>
27 de maig del 2017
INFORMACIÓ PER AL MUSEU:
ELABORACIÓ D'UNA INFOGRAFIA
En grups de 3 o 4 es fa una pluja d'idees sobre quins elements poden haver en un museu. Després es posa en comú. Aquests són els elements que s'han triat per a treballar la infografia:
- Línia
del temps paral·lela de la vida d’Anna Frank i dels esdeveniments històrics del
conflicte bèl·lic.
- Informació i fotografies sobre la vida dels personatges de
l’obra:Sr. Frank, Sra. Frank, Anna Frank, Margot Frank, Sr. Van Daan, Sra. Van Daan, Peter Van Daan, Sr Dussel, Miep, Sr. Kraler.
- Informació, plànols i fotografies sobre la "Casa del darrere".
- Mapa d'Europa per a situar els escenaris de la història.
- Informació i fotos sobre el diari original d'Anna Frank.
- Últimes invesgacions sobre el Diari: Otto Frank, coautor.
- Dades sobre els jueus: cultura, llengua, tradicions.
Una vegada acabat el procés d'investigació, els alumnes presenten un document on s'arreplega la informació trobada i l'adreça d'on l'han extreta. Després de revisar-la, es passa a la creació de la infografia. Per a l'avaluació del producte, es valoren els aspectes següents:
Claretat
en els conceptes (es mostren amb claretat les paraules clau i es relaciona
amb les imàgens). La composició destaca les idees centrals.
|
20%
|
El
contingut adequat. S’hi exposa dades relacionades amb el contingut que es
demana.
|
25%
|
Tant
les imàgens, els colors i la varietat, en grandària i estil de lletra estimulen els conceptes.
|
20%
|
Ús
de l’espai equilibrat (imàgens, línies i lletres...). Bona estructura.
|
10%
|
Redacció,
ortografia, vocabulari, gramàtica, puntuació.
|
25%
|
I ara, els resultats:
Els alumnes han produït núvols de paraules amb l'aplicació Tagul. L'objectiu és destacar les paraules clau que han fet servit en el seu treball d'investigació. El producte es fa servir per a la recreació del Museu de la "Casa del darrere".
Mario Abad |
Quintina Fernández |
Antonio Marínez |
Iván Fernández |
Maria Mas |
Gonzalo Olivera |
Carlos Miralles |
Paola, Nathan, Dylan, Ainara
Pepe, Alicia, Chantal, Iris
Gabriel, Noelia, Alejandro
Silvia, Najwa, Pau
25 de maig del 2017
EL PRODUCTE FINAL: EL DIARI
Els equips de treball:
El producte:
Pepe Alted/Alicia Zerroual |
Noelia Urbano/Ainara Moreno |
M. Ángel Galera/Iván Fernández/Raúl González |
Andrea Pérez/Antonio Martínez |
Mostra dels diaris que han elaborat els alumnes de 2n d'ESO.
1r Redacció del diari.
2n Personalització de la portada.
3r Enquadernació
Nathan Rodríguez/Mario Abad |
Chantal Alcaraz/Pau Mira |
4t Es van afegir-hi elements decoratius:
etiquetes
llaços
enganxines
washi tape
dibuixos...
Carlos Miralles/Dennis Pérez
Iris Cañizares/Silvia Carretero |
Gabriel Palacios/Naywa Sbiybi |
24 de maig del 2017
L'EXPOSICIÓ I LES REPRESENTACIONS TEATRALS
Crearem un espai que recrearà un museu de la Casa d'Anna Frank: el lloc on va escriure el seu diari; durant el període que la seua família va estar amagada en l'Holanda ocupada pels Nazis a la II Guerra Mundial. Hi haurà un espai expositiu amb molta informació sobre els fets històrics ocorreguts i un espai de recreació on es farà una xicoteta representació teatral.
Per a poder representar alguna escena de l'obra de teatre El diari d'Anna Frank de Frances Goodrich i i Albert Hackett (Bromera Teatre), els alumnes van formar grups de treball voluntaris. Després van tornar a llegir l'obra, que ja havien llegit el passat trimestre, per elegir un fragment de l'obra que poguera ser representativa de la vida en la casa oculta dels Frank. Després de triar el fragment, van passar a repartir els personatges i començar les lectures de taula. A continuació es faran els assajos amb mobiliari, la recerca de vestuari i els assajos generals.
També a l'espai trobarem panells informatius sobre la II Guerra Mundial, la persecució dels jueus per part dels Nazis i el posterior Holocaust. També s'explica a través d epanells informatius el "viatge", o millor dit "fugida interior", que efectuaren els Frank i altres amics, tot i amagant-se en la casa del darrere de la fàbrica dels Frank a Amsterdam.
L'espai es complementarà amb una habitació de la casa, una projecció de video d'una escena de l'obra, una exposició de diaris antics com els que s'escrivien abans a mà i algunes coses més per a ambientar.
Crearem un espai que recrearà un museu de la Casa d'Anna Frank: el lloc on va escriure el seu diari; durant el període que la seua família va estar amagada en l'Holanda ocupada pels Nazis a la II Guerra Mundial. Hi haurà un espai expositiu amb molta informació sobre els fets històrics ocorreguts i un espai de recreació on es farà una xicoteta representació teatral.
Per a poder representar alguna escena de l'obra de teatre El diari d'Anna Frank de Frances Goodrich i i Albert Hackett (Bromera Teatre), els alumnes van formar grups de treball voluntaris. Després van tornar a llegir l'obra, que ja havien llegit el passat trimestre, per elegir un fragment de l'obra que poguera ser representativa de la vida en la casa oculta dels Frank. Després de triar el fragment, van passar a repartir els personatges i començar les lectures de taula. A continuació es faran els assajos amb mobiliari, la recerca de vestuari i els assajos generals.
També a l'espai trobarem panells informatius sobre la II Guerra Mundial, la persecució dels jueus per part dels Nazis i el posterior Holocaust. També s'explica a través d epanells informatius el "viatge", o millor dit "fugida interior", que efectuaren els Frank i altres amics, tot i amagant-se en la casa del darrere de la fàbrica dels Frank a Amsterdam.
L'espai es complementarà amb una habitació de la casa, una projecció de video d'una escena de l'obra, una exposició de diaris antics com els que s'escrivien abans a mà i algunes coses més per a ambientar.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
-
Els alumnes procedents de les escoles del nostre municipi participaren en la jornada de portes obertes del nostre projecte Re-moving. Hi coi...
-
VIATGE A LA CASA DE DARRERE: EL DIARI D'ANNA FRANK. by Maria on Scribd
-
RE-MOVING (2017-18) Us presentem el 2n any del projecte. Es va decidir repetir-lo per poder millorar-lo i enriquir-lo. Algunes parts ...